Buku Bimbingan Guru Kurikulum Merdeka Paud Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Sahabat Edukasi yang berbahagia... Buku Panduan Guru Kurikulum Merdeka PAUD Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Ibu dan Bapak Guru PAUD, apa kabar? Semoga Ibu dan Bapak selalu bergairah sekaligus berbahagia mendampingi bawah umur kita. Buku Bermain Berbasis Buku ini dirancang selaku penghargaan untuk Ibu dan Bapak Guru dalam mengakrabkan bawah umur dengan buku lewat aneka macam kegiatan. Pada belahan pertama disuguhkan bahasan singkat wacana pentingnya bermain dan pentingnya buku. Ibu dan Bapak Guru pasti mengetahui bahwa bermain ialah belahan penting dalam proses berguru dan berkembang kembang anak. Pada di saat yang sama, buku ialah belahan penting untuk berkembangnya kecakapan literasi anak.

Bab kedua membahas aneka macam alternatif acara yang sanggup ditangani bareng buku. Kegiatan berbasis buku ini diperjelas secara terperinci pada belahan ketiga lewat pola simpel dengan buku-buku pilihan, sehingga guru sanggup menjalankan dan berbagi acara di kelas masing-masing. Bagian keempat merangkum lembar perencanaan, dan dokumentasi asesmen.

Bab 1. Buku Teman Bermainku, Teman Belajarku

A. Bermain dengan Buku

B. Bagaimana Memilih Buku yang Cocok?

C. Guru selaku Pendamping Anak Bermain dengan Buku

Bab 2. Merancang dan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Buku

A. Persiapan

B. Sebelum Membaca Buku

C. Saat Membaca Buku

D. Setelah Membaca Buku

E. Kegiatan lain di Kelas yang Berhubungan dengan Buku

F. Kegiatan di Luar Kelas dan Hal Lain yang Berhubungan dengan Buku

G. Tip untuk guru dan orang tua

H. Asesmen atas Capaian Pembelajaran

Bab 3. Contoh Desain Konsep dan Pelaksanaan Kegiatan

Pembelajaran Berbasis Buku

A. Woli Ingin Melihat Dunia

B. Petualangan Botol Plastik

C. Aku Suka Caramu

D. Wortel-Wortel Weli

Buku Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku untuk Satuan PAUD ini yakni isyarat simpel untuk guru dalam mempergunakan buku selaku sumber berguru dan bermain bareng anak. Buku ini memandu guru secara sistematis dan menggembirakan dalam mendatangkan buku pada keseharian anak.

Pada buku ini terdapat beberapa gambar penanda selaku berikut untuk mewakili capaian pembelajaran yang diturunkan menjadi tujuan pembelajaran untuk masing-masing acara berguru dan bermain berbasis buku, menyerupai berikut.

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Anak mengetahui cara menjadi sobat yang baik.

Anak mau membantu sobat yang memerlukan bantuan

Jati Diri

Anak mengetahui panca indra dan kegunaannya.

Anak mempunyai kesempatan dan tahu bahwa ia mesti berupaya mencapainya.

Anak sadar bahwa dalam meraih keinginannya, ia akan menghadapi banyak hambatan tetapi ia dihentikan putus asa.

Dasar-dasar Literasi dan STEAM

Anak mengerti yang dikehendaki Woli dan hambatan yang dihadapinya.

Anak mengetahui benda-benda yang ada di dalam buku.

Anak tahu wacana panca indra dan kegunaannya

Anak ingin tahu selesai kisah Woli.

Anak menghasilkan karya-karya menurut kisah Woli.

Sumber https://www.salamedukasi.com