Asesmen Kompetensi Minimum (Akm) Dan Implikasinya Pada Pembelajaran

Sahabat Edukasi yang berbahagia… Asesmen Nasional merupakan upaya untuk memotret secara komprehensif mutu proses dan hasil berguru satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh Indonesia. Informasi yang diperoleh dari asesmen nasional dikehendaki digunakan untuk memperbaiki mutu proses pembelajaran di satuan pendidikan, yang pada gilirannya sanggup memajukan mutu hasil berguru murid.

Salah satu unsur hasil berguru murid yang diukur pada asesmen nasional merupakan literasi membaca serta literasi matematika (numerasi). Asesmen ini disebut selaku Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) karena mengukur kompetensi fundamental atau minimum yang diperlukan individu untuk sanggup hidup secara produktif di masyarakat.

Berbeda dengan asesmen berbasis mata pelajaran yang memotret hasil berguru murid pada mata pelajaran tertentu, AKM memotret kompetensi fundamental yang diperlukan untuk berhasil pada banyak sekali mata pelajaran.

Buku saku ini disusun untuk menampilkan pemberitahuan dan pengetahuan perihal soal-soal AKM serta implikasinya dalam pembelajaran lintas mata pelajaran. Penjelasan perihal tingkat kompetensi dari hasil AKM juga dikehendaki memantik bervariasi taktik pembelajaran yang diubahsuaikan dengan kesanggupan murid: “teaching at theright level”. Kami berharap buku saku ini menjadi wangsit untuk terbentuknya kultur berguru yang memposisikan murid selaku konsentrasi utama, memindah paradigma dari mengajarkan bahan menjadi menumbuhkan kompetensi secara konstruktif dan adaptif. (Kepala Pusat Asesmen dan Pembelajaran, Asrijanty, Ph.D)

Daftar isi dari Buku Saku AKM dan Implikasinya pada Pembelajaran ini terdiri atas:

Daftar Isi

Pengantar

1. Tentang AKM Tujuan AKM

2. Komponen Instrumen AKM

2.1. Contoh Soal Literasi Membaca

2.2. Contoh Soal Numerasi

3. Bagaimana Hasil AKM Dilaporkan

4. Pemanfaatan Hasil AKM untuk Menguasai Konten: Implikasi Pembelajaran Lintas Mata Pelajaran

4.1. Contoh Strategi Penguasaan Konten di Mata Pelajaran IPS

4.2. Contoh Strategi Penguasaan Konten di Mata Pelajaran Fisika

5. Pemanfaatan Hasil AKM untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Membaca dan Numerasi: Implikasi Pembelajaran Lintas Mata Pelajaran

5.1. Contoh Strategi Meningkatkan Kompetensi Literasi

Membaca di Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya

5.2. Contoh Strategi Meningkatkan Kompetensi Numerasi di Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

6. Penutup

Download/unduh selengkapnya Buku Saku Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Implikasinya pada Pembelajaran silahkan klik di sini. Semoga berfaedah dan terimakasih. Salam Edukasi..!