Kekurangan Kurikulum Merdeka Belajar

Kekurangan Kurikulum Merdeka Belajar. Kurikulum Merdeka Belajar merupakan kebijakan pendidikan gres yang dikeluarkan oleh pemerintah Indonesia pada tahun 2020. Tujuan utama dari kebijakan ini merupakan untuk membuatkan kreativitas dan inovasi siswa serta menampilkan keleluasaan terhadap sekolah dan guru dalam menyeleksi kurikulum yang tepat dengan keperluan siswa.

Namun, meskipun mempunyai tujuan yang baik, Kurikulum Merdeka Belajar juga mempunyai beberapa kelemahan yang perlu diperhatikan. Berikut ini merupakan beberapa kelemahan yang dimiliki oleh Kurikulum Merdeka Belajar:

• Tidak ada kriteria nasional yang jelas

Salah satu kelemahan dari Kurikulum Merdeka Belajar merupakan tidak adanya kriteria nasional yang jelas. Hal ini sanggup membuat perbedaan dalam penentuan kriteria dan kurikulum antara sekolah satu dengan sekolah lainnya. Sehingga, kemungkinan terjadi kesenjangan dalam mutu pendidikan antara siswa yang bersekolah di tempat yang berbeda.

• Memerlukan guru yang inovatif dan inovatif

Kurikulum Merdeka Belajar menuntut guru untuk lebih inovatif dan inovatif dalam membuatkan kurikulum yang tepat dengan keperluan siswa. Hal ini sanggup menjadi tantangan bagi guru yang belum sudah biasa dengan sistem pengajaran yang lebih fleksibel dan terbuka. Selain itu, tidak semua guru mempunyai kesanggupan inovatif dan inovatif yang serupa sehingga kurikulum yang dihasilkan mungkin tidak seimbang.

• Membutuhkan pinjaman infrastruktur dan sumber daya manusia

Kurikulum Merdeka Belajar membutuhkan pinjaman infrastruktur dan sumber daya insan yang memadai. Tanpa pinjaman ini, sekolah dan guru akan kesusahan dalam mengimplementasikan kurikulum yang tepat dengan keperluan siswa. Hal ini sanggup memengaruhi mutu pendidikan yang diberikan terhadap siswa.

• Kurangnya pengawasan dan evaluasi

Kurikulum Merdeka Belajar tidak mempunyai pengawasan dan penilaian yang ketat. Hal ini sanggup membuat kurikulum yang dikembangkan tidak cocok dengan kriteria yang ditetapkan dan tidak menyanggupi keperluan siswa. Sehingga, diinginkan pengawasan dan penilaian yang lebih ketat untuk memutuskan kurikulum yang dihasilkan sanggup mengembangkan mutu pendidikan.

Meskipun Kurikulum Merdeka Belajar mempunyai tujuan yang baik, tetapi juga mempunyai beberapa kelemahan yang perlu diperhatikan. Untuk menanggulangi kekurangan-kekurangan tersebut, perlu adanya pengawasan dan penilaian yang ketat, serta pinjaman infrastruktur dan sumber daya insan yang memadai. Sehingga, Kurikulum Merdeka Belajar sanggup menampilkan faedah yang optimal bagi siswa dan mengembangkan mutu pendidikan di Indonesia.

Sumber https://www.juragandesa.id