KD KI-3 dan KI-4 Matematika Kelas 1 Kurikulum 2013_Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Matematika SD/MI Kelas I (Satu) Semester 1 dan 2 Berdasarkan Lampiran Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan atas Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Tujuan kurikulum meliputi empat kompetensi, yakni (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan anutan agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”.
Kompetensi sikap spiritual dan sosial tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak pribadi (indirect teaching), yakni keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi penerima didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan sanggup dipakai sebagai pertimbangan guru dalam menyebarkan abjad penerima didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan (KI-3) dan Kompetensi Keterampilan (KI-4) dirumuskan sebagai berikut ini.
I. KI-3 dan KD Matematika Kelas 1
A. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Pengetahuan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu ihwal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar KI-3 Matematika Kelas 1
3.1. Menjelaskan makna bilangan cacah hingga dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
3.2. Menjelaskan bilangan hingga dua angka dan nilai kawasan penyusun lambang bilangan memakai kumpulan benda konkret serta cara membacanya
3.3. Membandingkan dua bilangan hingga dua angka dengan memakai kumpulan benda-benda konkret
3.4. Menjelaskan dan melaksanakan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
3.5. Mengenal referensi bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
3.6. Mengenal bangkit ruang dan bangkit datar dengan memakai banyak sekali benda konkret
3.7. Mengidentifikasi bangkit datar yang sanggup disusun membentuk referensi pengubinan
3.8. Mengenal dan memilih panjang dan berat dengan satuan tidak baku memakai benda/situasi konkret
3.9. Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu memakai benda/ situasi konkret
II. KI-1 dan KD Matematika Kelas I
A. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Keterampilan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang terperinci dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. KD KI-4 Matematika Kelas 1
4.1. Menyajikan bilangan cacah hingga dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
4.2. Menuliskan lambang bilangan hingga dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan inspirasi nilai tempat
4.3. Mengurutkan bilangan-bilangan hingga dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan memakai kumpulan benda-benda konkret
4.4. Menyelesaikan persoalan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99
4.5. Memprediksi dan menciptakan referensi bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.6. Mengelompokkan bangkit ruang dan bangkit datar menurut sifat tertentu dengan memakai banyak sekali benda konkret
4.7. Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk referensi pengubinan
4.8. Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan memakai benda/situasi konkret
4.9. Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan menurut panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
KI dan KD Kelas 1 Kurikulum 2013 Muatan Pelajaran lainnya:
Tujuan kurikulum meliputi empat kompetensi, yakni (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan anutan agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”.
Kompetensi sikap spiritual dan sosial tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak pribadi (indirect teaching), yakni keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi penerima didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan sanggup dipakai sebagai pertimbangan guru dalam menyebarkan abjad penerima didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan (KI-3) dan Kompetensi Keterampilan (KI-4) dirumuskan sebagai berikut ini.
I. KI-3 dan KD Matematika Kelas 1
A. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Pengetahuan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu ihwal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar KI-3 Matematika Kelas 1
3.1. Menjelaskan makna bilangan cacah hingga dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
3.2. Menjelaskan bilangan hingga dua angka dan nilai kawasan penyusun lambang bilangan memakai kumpulan benda konkret serta cara membacanya
3.3. Membandingkan dua bilangan hingga dua angka dengan memakai kumpulan benda-benda konkret
3.4. Menjelaskan dan melaksanakan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
3.5. Mengenal referensi bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
3.6. Mengenal bangkit ruang dan bangkit datar dengan memakai banyak sekali benda konkret
3.7. Mengidentifikasi bangkit datar yang sanggup disusun membentuk referensi pengubinan
3.8. Mengenal dan memilih panjang dan berat dengan satuan tidak baku memakai benda/situasi konkret
3.9. Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu memakai benda/ situasi konkret
II. KI-1 dan KD Matematika Kelas I
A. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Keterampilan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang terperinci dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. KD KI-4 Matematika Kelas 1
4.1. Menyajikan bilangan cacah hingga dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
4.2. Menuliskan lambang bilangan hingga dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan inspirasi nilai tempat
4.3. Mengurutkan bilangan-bilangan hingga dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan memakai kumpulan benda-benda konkret
4.4. Menyelesaikan persoalan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99
4.5. Memprediksi dan menciptakan referensi bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.6. Mengelompokkan bangkit ruang dan bangkit datar menurut sifat tertentu dengan memakai banyak sekali benda konkret
4.7. Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk referensi pengubinan
4.8. Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan memakai benda/situasi konkret
4.9. Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan menurut panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
KI dan KD Kelas 1 Kurikulum 2013 Muatan Pelajaran lainnya:
0 Komentar untuk "Ki Dan Kd Matematika Kelas 1 Sd/Mi Kurikulum 2013 Semester 1-2 Revisi Terbaru 2018 Tahun Pelajaran 2019/2020"