Sahabat Edukasi yang berbahagia... Buku Guru Kurikulum Merdeka Kelas I SD Materi Pelajaran Seni Musik. Sebuah kenyataan bahwa praksis Pembelajaran musik di SD kelas 1 relatif berbeda. Pembelajaran musik dijalankan oleh guru-guru dengan latar belakang kompetensi yang beragam. Ada guru musik dengan kompetensi yang sesuai, tetapi ada juga guru dengan latar belakang pendidikan yang berbeda. Demikian pula, fasilitas dan prasarana pembelajaran di setiap sekolah pun belum pasti sama. Ada sekolah yang relatif lengkap fasilitas dan prasarana pembelajarannya. Namun, ada juga yang relatif terbatas. Kondisi ini, menyerupai tergambar di atas, tidak sanggup dihindari. Rasio jumlah sekolah, jumlah pembelajaran musik, jumlah fasilitas dan prasarana pembelajaran belum sesuai dengan sumber daya gurunya dan sumber daya pendukungnya, serta jalan masuk pendidikan. Namun, perbedaan dan kekurangan tersebut tidak perlu menjadi penghalang pembelajaran musik. Pembelajaran musik yakni pembelajaran yang memfalisitasi aneka pengalaman seseorang mensikapi dan memaknai suara dan kehidupan. Melalui pembelajaran musik, daya hidup seseorang sanggup dikembangkan menjadi langsung yang terampil, cerdas, kreatif, memiliki kesanggupan kerjasama dan kerjasama, bijak mengapresiasi, dan mandiri.
Penulisan buku tutorial guru musik kelas 1 SD ini ialah bab dari acara sentra kurikulum dan perbukuan terbaru. Program penulisan ini berkenaan dengan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ihwal merdeka belajar. Khususnya, kebijakan menjalankan penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Melalui kebijakan tersebut, guru secara bebas sanggup memilih, membuat, memakai dan membuatkan format RPP. Ada tiga komponen inti RPP berisikan tujuan pembelajaran, kesibukan pembelajaran, dan asesmen.
Buku tutorial ini dirancang dengan spirit mempersempit kurikulum dan memfasilitasi keperluan guru. Implementasi penyederhanaan kurikulum mengacu terhadap capaian pembelajaran modern yang sudah disusun oleh panitia PUSKURBUK. Melalui buku ini, guru sanggup terbantu untuk memilih, membuat, menggunakan, dan membuatkan RPP, dengan memprioritaskan tiga inti tujuan pembelajaran, kesibukan pembelajaran, dan asesmen.
1. Tujuan Buku Panduan Guru
Penulisan buku tutorial guru ini memiliki dua tujuan lazim dan khusus. Penulisan ditujukan selaku jerih payah menolong pemerintah merealisasikan kebijakan
2 Buku Panduan Guru Seni Musik untuk SD Kelas I
pendidikan merdeka belajar. Memberi opsi versi kurikulum pembelajaran yang lebih sederhana, tanpa mengabaikan hakekat pendidikan. Memfasilitasi pengembangan diri penerima didik sesuai potensi dan minatnya. Membentuk kepribadian yang berkebudayaan. Buku tutorial guru ini dirancang khusus untuk menolong guru, menjalankan proses berguru mengajar (PBM) musik di SD (SD) kelas 1. Utamanya, guru-guru dengan latar belakang non musik, atau dengan keadaan fasilitas dan prasarana pembelajaran terbatas. Diharapkan lewat penggunaan buku ini, guru sanggup menguasai keterhubungan tujuan pembelajaran dan capaian pembelajaran sesuai fase penerima didiknya. Guru sanggup menguasai seluruh kesibukan pembelajaran, dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian simpulan pembelajaran. Guru sanggup termotivasi dan terinspirasi lewat tata cara pengayaan yang disajikan. Guru lebih berani membuatkan taktik dan tata cara pembelajaran musik dengan banyak sekali cara berguru yang kreatif, komunikatif, dan pastinya menyenangkan.
2. Profil Pelajar Pancasila
Di tahun 1928 yang lalu, Ki Hajar Dewantara pernah menulis bahwa music (gendhing) memiliki relasi terikat dengan pendidikan dan pembelajaran. Integrasi musik dengan pendidikan dan pembelajaran berguna utama. untuk menghaluskan akal dan memerdekakan rasa diri. Termasuk, “memerdekakan insan selaku anggota dari persatuan (rakyat).” Kesatuan itu diinginkan untuk membuatkan kemampuan, membentuk watak, atau mengaktifkan akal pekerti. Ki Hajar sudah menanamkan fondasi pendidikan yang memerdekakan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Setidaknya ada sembilan prinsip pendidikan yang sudah diwariskan Ki Hajar, yakni: kemerdekaan, mandiri, beradab, kodrat, bersusila, kesejahteraan, keamanan dan kebahagiaan, mengendalikan diri, dan keserasian rasa-cipta-karsa. Makna kemerdekaan, bagi Ki Hajar bukan sekedar keleluasaan hidup, tetapi kesanggupan untuk hidup dengan kekuatan sendiri, menuju ke arah tertib-damai serta selamat dan bahagia, menurut kesusilaan hidup insan (2013, h. 480). Abstraksi itulah yang kemudian dirumuskan ulang oleh pemerintah. Dijadikan kredo pendidikan nasional. Seperti tertuang dalam UU No 20 tahun 2003 ihwal Sistem Pendidikan Nasional. Dalam pasal 3 disebut fungsi dan tujuan pendidikan. Pendidikan nasional memiliki kegunaan untuk membuatkan kesanggupan dan membentuk tabiat serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan ditujukan untuk membuatkan potensi penerima didik biar menjadi insan yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Kini, profil ini dirumuskan ulang dengan nama Profil Pelajar Pancasila. Sebuah profil yang digali dari dalam akar budaya Indonesia tetapi faktual dan selaras dengan tata kehidupan global. Profil Pelajar Pancasila yakni Pelajar Indonesia sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan bertingkah sesuai nilai-nilai Pancasila. Profil Pelajar Pancasila memiliki enam dimensi terkait dan saling menguatkan. Keenam dimensi ini adalah: 1) beriman, bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong-royong, dan 6) berkebinekaan global.
Unit Pembelajaran 1 Bermain dan Bernyanyi
Kegiatan Pembelajaran 1 Bernyanyi Lagu nasional
Kegiatan Pembelajaran 2 Bernyanyi Lagu Daerah
Kegiatan Pembelajaran 3 Bernyanyi Lagu nasional dan Daerah
Kegiatan Pembelajaran 4 Bermain Tebak Lagu
Unit Pembelajaran 2 Tepuk Tangan dan Entakan Kakimu!
Kegiatan Pembelajaran 1 Mari Mengenal Ketukan
Kegiatan Pembelajaran 2 Ayo Bermain Ritme
Kegiatan Pembelajaran 3 Ayo Mainkan Ritmenya
Unit Pembelajaran 3 Dengarkan dan Bunyikan
Kegiatan Pembelajaran 1 Bermain Bunyi
Kegiatan Pembelajaran 2 Mengenal Bunyi Musikal
Kegiatan Pembelajaran 3 Mengenal Jenis Nada
Kegiatan Pembelajaran 4 Bermain Melodi
Unit Pembelajaran 4 Mari Bermain Musik!
Kegiatan Pembelajaran 1 Pergi Belajar
Kegiatan Pembelajaran 2 Ekspresikan Lagumu
Kegiatan Pembelajaran 3 Aku Anak Indonesia
Kegiatan Pembelajaran 4 Ayo Bernyanyi
Glosarium
0 Komentar untuk "Buku Guru Kurikulum Merdeka Kelas 1 Sd Bahan Pelajaran Seni Musik"