Panduan Membimbing Anak Belajar dari Rumah di TVRI Tanggal 20, 21, 22, 23, dan 24 April 2020 untuk Orang Tua Siswa Kelas 1-6 SD/MI/Sederajat_Berikut ini cara mendampingi anak kelas 1-6 dalam mengikuti Program Kemendikbud: Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau Program Belajar dari Rumah di TVRI.
Panduan ini untuk dipraktikkan orang bau tanah ketika mendampingi anak melihat tayangan pembelajaran dan/atau sesudahnya.
Kurang lebih 10 menit sebelum agenda ditayangkan, orang bau tanah mengajak anak duduk bersama dengan perilaku rileks dan menjelaskan sekilas perihal lamanya tayangan dan kegiatan yang akan dilakukan dengan anak ketika dan/atau sehabis menyaksikan tayangan tersebut.
I. Panduan Membimbing Anak Belajar dari Rumah di TVRI 20-24 April 2020 untuk Orang Tua Siswa Kelas 1, 2, dan 3 SD/MI
A. Kompetensi Literasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak.
1. Pandulah anak memahami kode ekspresi dari tayangan agenda dengan cara meminta anak mengulanginya.Orang bau tanah juga perlu mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada anak perihal kata kata yang belum dipahami, kemudian membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk menciptakan kalimat dari kata-kata tersebut.
2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali kode tersebut.
3. Pandulah anak untuk memberikan pendapatnya dengan melaksanakan diskusi.
4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibentuk anak.
5. Bantu anak biar sanggup memberikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
6. orang bau tanah dibutuhkan sanggup mengarahkan anak biar sanggup mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak memberikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
7. Untuk kiprah tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.
B. Kompetensi Numerasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak:
1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.
2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang bau tanah dibutuhkan ikut memahami bahan yang disampaikan.
3. Perhatikan apakah anak memahami kiprah yang disampaikan dalam tayangan.
4. Pandulah anak untuk mengerjakan kiprah tersebut.
5. Berdiskusilah dengan guru kalau anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
II. Panduan Membimbing Anak Belajar dari Rumah di TVRI 20-24 April 2020 untuk Orang Tua Siswa Kelas 4, 5, dan 6 SD/MI
A. Kompetensi Literasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik ekspresi maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang bau tanah perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya. Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ilham yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya. Jika orang bau tanah mengalami kesulitan, sanggup diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya. Ketika membaca, perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, dan pastikan posisi perilaku yang baik. Jika ditemukan intonasi yang kurang tepat, minta anak untuk mengulanginya lagi. Selanjutnya, tolong-menolong orang bau tanah dan anak menyimpulkan bacaan.
4. Jika memungkinkan, seluruh hasil anak didokumenkan dan diserahkan ke sekolah.
B. Kompetensi Numerasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
2. Ingatkan anak untuk menyimak tayangan dengan baik.
3. Mintalah anak menyiapkan sendiri peralatan yang dibutuhkan untuk keperluan berguru berdikari di rumah.
4. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
5. Berilah motivasi untuk penyelesaian kiprah yang diberikan dengan menilik kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
6. Untuk kiprah yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari rujukan lainnya dari buku.
7. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru kalau anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
8. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
9. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibentuk anak.
Panduan terkait:
Kurang lebih 10 menit sebelum agenda ditayangkan, orang bau tanah mengajak anak duduk bersama dengan perilaku rileks dan menjelaskan sekilas perihal lamanya tayangan dan kegiatan yang akan dilakukan dengan anak ketika dan/atau sehabis menyaksikan tayangan tersebut.
I. Panduan Membimbing Anak Belajar dari Rumah di TVRI 20-24 April 2020 untuk Orang Tua Siswa Kelas 1, 2, dan 3 SD/MI
A. Kompetensi Literasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak.
1. Pandulah anak memahami kode ekspresi dari tayangan agenda dengan cara meminta anak mengulanginya.Orang bau tanah juga perlu mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada anak perihal kata kata yang belum dipahami, kemudian membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk menciptakan kalimat dari kata-kata tersebut.
2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali kode tersebut.
3. Pandulah anak untuk memberikan pendapatnya dengan melaksanakan diskusi.
4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibentuk anak.
5. Bantu anak biar sanggup memberikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
6. orang bau tanah dibutuhkan sanggup mengarahkan anak biar sanggup mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak memberikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
7. Untuk kiprah tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.
B. Kompetensi Numerasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak:
1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.
2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang bau tanah dibutuhkan ikut memahami bahan yang disampaikan.
3. Perhatikan apakah anak memahami kiprah yang disampaikan dalam tayangan.
4. Pandulah anak untuk mengerjakan kiprah tersebut.
5. Berdiskusilah dengan guru kalau anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
II. Panduan Membimbing Anak Belajar dari Rumah di TVRI 20-24 April 2020 untuk Orang Tua Siswa Kelas 4, 5, dan 6 SD/MI
A. Kompetensi Literasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik ekspresi maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang bau tanah perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya. Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ilham yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya. Jika orang bau tanah mengalami kesulitan, sanggup diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya. Ketika membaca, perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, dan pastikan posisi perilaku yang baik. Jika ditemukan intonasi yang kurang tepat, minta anak untuk mengulanginya lagi. Selanjutnya, tolong-menolong orang bau tanah dan anak menyimpulkan bacaan.
4. Jika memungkinkan, seluruh hasil anak didokumenkan dan diserahkan ke sekolah.
B. Kompetensi Numerasi
Berikut hal yang sanggup dilakukan orang bau tanah untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
2. Ingatkan anak untuk menyimak tayangan dengan baik.
3. Mintalah anak menyiapkan sendiri peralatan yang dibutuhkan untuk keperluan berguru berdikari di rumah.
4. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
5. Berilah motivasi untuk penyelesaian kiprah yang diberikan dengan menilik kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
6. Untuk kiprah yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari rujukan lainnya dari buku.
7. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru kalau anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
8. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
9. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibentuk anak.
Panduan terkait:
0 Komentar untuk "Panduan Membimbing Anak Berguru Dari Rumah Di Tvri 20-24 April 2020 Untuk Orang Renta Siswa Kelas 1-6 Sd/Mi"