Komponen Kurikulum Merdeka

Komponen Kurikulum Merdeka. Kurikulum merdeka merupakan salah satu inisiatif yang dilancarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk memberi keleluasaan terhadap guru-guru dan sekolah-sekolah dalam mengerjakan kurikulum yang tepat dengan kebutuhan dan kecenderungan pelajar. Kurikulum merdeka berniat untuk memajukan kualiti pendidikan, menggalakkan kreativiti dan inovasi, serta memupuk nilai-nilai patriotisme dan keusahawanan di kelompok pelajar.

Komponen utama kurikulum merdeka adalah:

1. Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS). 

PBS merupakan metode analisa yang menganggap pencapaian pelajar menurut aktiviti pembelajaran yang dijalankan di dalam dan di luar kelas. PBS tidak bergantung terhadap peperiksaan akhir, tapi menggunakan pelbagai instrumen analisa menyerupai ujian, tugasan, projek, portfolio, pentaksiran rakan sebaya, dan sebagainya. PBS memberi citra yang lebih holistik dan menyeluruh mengenai kemahiran dan kompetensi pelajar.

2. Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21). 

PAK21 merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pengembangan kemahiran kurun ke-21 menyerupai berfikir kritis, mengakhiri masalah, berkomunikasi, bekerjasama, kreativiti, dan inovasi. PAK21 menggunakan strategi-strategi pembelajaran yang aktif, bermakna, dan kontekstual menyerupai pembelajaran berasaskan masalah, pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran berasaskan penyiasatan, dan sebagainya. PAK21 juga melibatkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) selaku alat bantu mengajar dan belajar.

3. Kurikulum Standard Sekolah Malaysia (KSSM). 

KSSM merupakan kurikulum yang mengambil alih Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) yang sudah digunakan sejak tahun 1989. KSSM merupakan kurikulum yang lebih fleksibel, dinamik, dan berhubungan dengan kebutuhan masa kini dan masa depan. KSSM mempunyai tiga komponen iaitu komponen teras, komponen elektif, dan komponen kokurikulum. Komponen teras merupakan mata pelajaran yang wajib diambil oleh semua pelajar menyerupai Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, Sejarah, Pendidikan Islam atau Pendidikan Moral, dan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Komponen elektif merupakan mata pelajaran yang boleh diseleksi oleh pelajar mengikut minat dan talenta mereka menyerupai Bahasa Arab, Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Sains Komputer, Reka Bentuk dan Teknologi, Seni Visual, Muzik, Perdagangan, Perakaunan, Ekonomi Asas, Geografi, Kemahiran Hidup Bersepadu, dan sebagainya. Komponen kokurikulum merupakan aktiviti-aktiviti yang dijalankan di luar kelas menyerupai sukan, persatuan, kelab, tubuh beruniform, kesenian dan kebudayaan.

4. Penglibatan Komuniti. 

Penglibatan komuniti merupakan faktor penting dalam kurikulum merdeka kerana ia sanggup memajukan relasi antara sekolah dengan penduduk setempat. Penglibatan komuniti melibatkan koordinasi antara sekolah dengan ibu bapa, NGO, industri, agensi kerajaan, institusi pengajian tinggi, dan pihak-pihak lain yang berhubungan dalam menawarkan sumber-sumber pendidikan yang berkualiti untuk pelajar. Penglibatan komuniti juga sanggup memberi kesempatan terhadap pelajar untuk berguru dari pengalaman positif dan mengaplikasikan ilmu yang dipelajari di sekolah dalam suasana sebenar.

Kurikulum merdeka merupakan satu langkah progresif dalam kerja keras memajukan metode pendidikan negara. Dengan kurikulum merdeka ini diperlukan pelajar sanggup mendapatkan ilmu wawasan yang luas dan mendalam serta kemahiran yang berhubungan dan berdaya saing untuk menghadapi cabaran kurun ke-21.

Sumber https://www.juragandesa.id