Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil mata pelajaran Bahasa Arab untuk jenjang KMA Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab Pada Madrasah di berlakukan. Termasuk dalam Penilaian Akhir Semester atau Ulangan Akhir Semester (UAS). Karenanya, butir-butir bahan yang diujikan pun pasti berlainan dengan contoh-contoh soal pada tahun-tahun sebelumnya.
Penyusunan dan Materi Soal PAS Bahasa Arab untuk MI
Penyusunan soal Penilaian Akhir Semester kali ini, pastinya mesti diubahsuaikan dengan KI dan KD sebagaimana tertuang dalam KMA Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab Pada Madrasah.
Menilik pada regulasi tersebut, daftar KD Bahasa Arab untuk jenjang Madrasah Ibtidaiyah di semester ini, untuk setiap kelasnya yakni selaku berikut.
Daftar KD dalam soal PAS Bahasa Arab kelas 1 MI, meliputi:
- 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema التَّعَارُفyang melibatkan tindak tutur memberi salam, menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar
- 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : التَّعَارُف
- 3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أُسْرَتِيْ yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana diri dan anggota keluarga dengan kata tanya مَنْ هٰذَا ؟ مَنْ هٰذِهِ ؟
- 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : أُسْرَتِيْ
- 3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: هِوَايَتي yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan terkait hobiku
- 3.6 menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : هِوَايَتي
- 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema أَفْرَدَ الْمَدْرَسَةِ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan kehadiran siswa di kelas
- 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : أَفْرَدَ الْمَدْرَسَةِ
- 3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: الأدوات المدرسية yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana perlengkapan sekolah dengan pola kata tunjuk (هذا - هذه) dan sebutan kode harian di kelas
- 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : الأدوات المدرسية
- 3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: الزي المدرسي yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan terkait hobiku
- 3.6 menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : الزي المدرسي
- 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : المَوَادُ الدِّراسِيَّةُ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana nama-nama pelajaran
- 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : المَوَادُ الدِّراسِيَّةُ
- 3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : أسماء الحيوانات dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana nama-nama hewan
- 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : أسماء الحيوانات
- 3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : الْأَمْرَاضِ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana nama-nama penyakit
- 3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema : الْأَمْرَاضِ
- 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: العنوان dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana alamat seseorang
- 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: العنوان dengan memperhatikan struktur الأرْقَام 1-10
- 3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema المهنة dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana profesi
- 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: المهنة dengan memperhatikan struktur اسم الإشارة –الضمير المنفصل
- 3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أَمَلِيْ dengan melibatkan tindak tutur mengungkapkan harapan
- 3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema:أ َمَلِيْ
- 3.1. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أعضاء الجسم dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana angota tubuh
- 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أعضاء الجسم dengan memperhatikan struktur (الإشارة للمفرد + الاسم + الصفة)
- 3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: المهنة dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana profesi yang disukai
- 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: المهنة dengan memperhatikan struktur (الإشارة للمفرد + الاسم + الصفة)
- 3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: حديقة الحيواناتdengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana kebun binatang
- 3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: حديقة الحيوانات dengan memperhatikan struktur (الإشارة للمفرد + الاسم + الصفة)
- 3.1. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema:الساعة dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta pemberitahuan wacana jam (waktu)
- 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema:الساعة dengan memperhatikan struktur (الفعل المضارع وفعل الأمر)
- 3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أحب اللغة العربية dengan melibatkan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta kepada bahasa Arab
- 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أحب اللغة العربية dengan memperhatikan struktur (الفعل المضارع وفعل الأمر)
- 3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أحب الأنشطةdengan melibatkan tindak tutur perintah melakukan sesuatu
- 3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sungguh sederhana terkait tema: أحب الأنشطةdengan memperhatikan struktur (الفعل المضارع وفعل الأمر)
0 Komentar untuk "Soal Pas Bahasa Arab Mi Dan Kunci Balasan (Kma 183)"