Buku Guru Kurikulum Merdeka Kelas 4 Sd Bahan Pelajaran Seni Tari

Sahabat Edukasi yang berbahagia... Buku Guru Kurikulum Merdeka Kelas IV SD Materi Pelajaran Seni Tari. Buku bimbingan guru untuk pelajaran seni tari SD kelas 4 ini disusun dengan berorientasi pada kurikulum yang diserderhanakan. Pada kurikulum ini, semua acara pembelajaran masih berpusat pada akseptor didik, berbasis aktivitas, membuatkan literasi dan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum ini memamerkan fleksibilitas bagi guru untuk membimbing akseptor didik mencapai  kompetensi seni dan kompetensi kepribadian yang dirumuskan pada capaian pembelajaran. Capaian pembelajaran ditetapkan dalam enam fase, merupakan fase A (SD kelas 1-2), fase B (SD kelas 3-4), fase C (SD kelas 5-6), fase D (SMP kelas 7-9), fase E (SMA kelas 10), dan fase F (SMA kelas 11-12). Fase B didedikasikan SD kelas 3-4. Dengan demikian capaian pembelajaran untuk fase B sanggup diwujudkan selama kurang lebih 2 tahun. Pencapaian kompetensinya tidak secara terpisah di setiap jenjang tingkatan kelas, hal ini tergantung kesanggupan akseptor didik.

Buku ini ditujukan untuk guru SD yang mengampu mata pelajaran Seni Tari di kelas 4, selaku permulaan pencapaian pembelajaran fase B. Diterbitkannya buku ini selaku ajuan untuk menerapkan materi-materi seni sesuai dengan capaian pembelajaran yang tergambar pada fase B. Pada fase B, akseptor didik memiliki kesanggupan untuk mengerti tari selaku cerminan kehidupan individu ataupun kelompok. 

Pemahaman ini dilaksanakan mulai dari kegiatan diri sendiri, mengamati kegiatan orang lain dan lingkungan sekitarnya, bahkan mengerti pesan ataupun nilai-nilai yang terkandung dalam tari. Berdasarkan pengalaman tersebut akseptor didik sanggup mengerti tari selaku mulut gerak yang merefleksikan aneka macam kegiatan manusia, berikutnya akseptor didik sanggup membuatkan gerak sesuai dengan ekspresinya.

Setelah membaca dan mengerti buku ini, dibutuhkan guru sanggup menerapkan pribadi bahan yang terdapat pada buku, atau membuatkan serta memodifikasi desain pada buku ini. Pengembangan semestinya diadaptasi dengan keperluan dan kesanggupan akseptor didik dengan bahan seni yang berasal dari daerah lokal atau bahan lain yang berhubungan dalam merealisasikan capaian pembelajaran.

Unit Pembelajaran 1 Mengenal Lingkungan dengan Tari

Unit Pembelajaran 2 Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional

Unit Pembelajaran 3 Mengenal Tari lewat Cerita Rakyat

Sumber https://www.salamedukasi.com