Capaian Pembelajaran Pai Sd,Smp,Sma Kurikulum Merdeka


Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dapat menjadi pedoman bagi penerima didik dalam mempertahankan diri dan menerapkan etika mulia setiap hari. Berbagai kendala di penduduk menyerupai krisis akhlak, radikalisme dan krisis lingkungan hidup dan lain-lain mempunyai respon dalam tradisi agama Islam. Dengan mempelajari dan menghayati Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, penerima didik bisa menyingkir dari segala pergantian negatif yang terjadi di dunia sehingga tidak mengusik pertumbuhan dirinya baik dalam relevansinya dengan Tuhan, diri sendiri, sesama warga negara, sesama manusia, maupun alam semesta.




A. Capaian Pembelajaran PAI & BP Fase A (Umumnya untuk kelas I dan II SD/MI/Program Paket A)



Pada selesai Fase A, pada komponen Al-Qur’an-Hadis penerima didik sanggup mengenal abjad hijaiyah dan harakatnya, abjad hijaiyah  bersambung, dan bisa membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam komponen akidah, penerima didik mengenal rukun iman, iman terhadap Allah lewat nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan kiprah yang diembannya.

Pada komponen akhlak, penerima didik sudah biasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan kasatmata baik untuk dirinya maupun sesama manusia, utamanya orang renta dan guru. Peserta didik juga mengerti pentingnya tradisi memberi dalam pedoman agama Islam.

Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga sudah biasa percaya diri mengungkapkan pertimbangan pribadinya dan mencar ilmu menghargai pertimbangan yang berbeda. Peserta didik juga sudah biasa menjalankan kiprah kalangan serta mengerti pentingnya mengetahui kelemahan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya situasi saling mendukung satu sama lain.

Dalam komponen fikih, penerima didik sanggup mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa sehabis salat. Dalam pemahamannya ihwal sejarah, penerima didik bisa menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.


B. Capaian Pembelajaran PAI & BP Fase B (Umumnya untuk kelas III dan IV SD/MI/Program Paket A)



Pada selesai Fase B, pada komponen Al-Qur’an Hadis penerima didik bisa membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menerangkan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis ihwal keharusan salat dan mempertahankan kekerabatan baik dengan sesama serta bisa menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pada komponen kepercayaan penerima didik mengerti sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Pada komponen akhlak, penerima didik menghormati dan berbakti terhadap orang renta dan guru, dan menyodorkan ungkapan-ungkapan kasatmata (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.

Peserta didik mengerti arti keanekaragaman selaku suatu ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pertimbangan pribadi, mengerti pentingnya musyawarah untuk meraih kontrak dan pentingnya persatuan. Pada komponen fikih, penerima didik sanggup menjalankan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, mengerti desain baligh dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya ihwal sejarah, penerima didik bisa menceritakan keadaan Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan cukup umur Nabi Muhammad SAW. sampai diutus menjadi Rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.


C. Capaian Pembelajaran PAI & BP Fase C (Umumnya untuk kelas V dan VI SD/MI/Program Paket A)



Pada selesai Fase C, pada komponen Al-Qur’an Hadits penerima didik bisa membaca, menghafal, menulis, dan mengerti pesan pokok surah-surah pendek dan ayat Al-Qur’an ihwal keanekaragaman dengan baik dan benar. Pada komponen akidah, penerima didik sanggup mengenal Allah lewat asmaulhusna, mengerti keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr. Pada komponen akhlak, penerima didik mengenal pembicaraan antar agama dan kepercayaan dan menyadari kesempatan dan tantangan yang dapat timbul dari keanekaragaman di Indonesia. Peserta didik mengerti arti ideologi secara sederhana dan persepsi hidup dan mengerti pentingnya mempertahankan kesatuan atas keberagaman.

Peserta didik juga mengerti pentingnya introspeksi diri untuk menjadi eksklusif yang lebih baik setiap harinya. Peserta didik mengerti pentingnya pertimbangan yang logis, mendapatkan perbedaan pendapat, dan menerima titik kesamaan (kalimah sawā’) untuk merealisasikan persatuan dan kerukunan. Peserta didik mengerti kiprah insan selaku khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak menghasilkan kerusakan di paras bumi. Pada komponen fikih, penerima didik bisa mengerti zakat, infak, sedekah dan hadiah, mengerti ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah. Pada komponen sejarah, penerima didik menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw. di masa separuh selesai kerasulannya serta kisah al-khulafā al-rāsyidin.


D. Capaian Pembelajaran PAI & BP Fase D (Umumnya untuk kelas VII, VII, dan IX SMP/MTs/Program Paket B)



Pada selesai Fase D, pada komponen Al-Qur’an Hadis penerima didik mengerti definisi Al-Qur’an dan Hadis Nabi dan posisinya selaku sumber pedoman agama Islam. Peserta didik juga mengerti pentingnya pelestarian alam dan lingkungan selaku bab yang tidak terpisahkan dalam pedoman Islam. Peserta didik juga bisa menerangkan pemahamannya ihwal perilaku moderat dalam beragama. Peserta didik juga mengerti tingginya semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam. Dalam komponen akidah, penerima didik mendalami enam rukun Iman. Dalam komponen akhlak, penerima didik mendalami kiprah acara salat selaku bentuk pengamanan atas diri sendiri dari keburukan.

Peserta didik juga mengerti pentingnya verifikasi (tabayyun) informasi sehingga beliau terhindar dari kebohongan dan informasi palsu. Peserta didik juga mengerti definisi toleransi dalam tradisi Islam menurut ayatayat Al-Qur’an dan Hadis-Hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan dan seni dalam Islam tergolong ekspresi-ekspresinya. Dalam komponen ibadah, penerima didik mengerti internalisasi nilai-nilai dalam sujud dan ibadah salat, mengerti desain mu‘āmmalah, riba, rukhsah, serta mengenal beberapa mazhab fikih, dan ketentuan tentang ibadah qurban.

Dalam komponen sejarah, penerima didik bisa menghayati penerapan etika mulia dari kisah-kisah penting dari Bani Umayyah, Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi dan Mughal selaku pengirim untuk mengerti alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia.


E. Capaian Pembelajaran PAI & BP Fase E (Umumnya untuk kelas X SMA/MA/Program Paket C)



Pada selesai Fase E, dalam komponen Al-Qur’an dan Hadis, penerima didik bisa menganalisis ayat Al-Qur’an dan Hadits ihwal perintah untuk bersaing dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina; sanggup membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan tanpa hambatan ayat Al-Qur’an serta Hadis ihwal perintah untuk bersaing dalam kebaikan dan etos kerja serta ancaman dari pergaulan bebas dan zina; sanggup menyuguhkan konten dan paparan ihwal perintah untuk bersaing dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina; meyakini bahwa perilaku kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menyingkir dari pergaulan bebas dan perbuatan zina yakni perintah agama; dan membiasakan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menyingkir dari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan lebih waspada dan mempertahankan kehormatan diri.

Dalam komponen aqidah, penerima didik menganalisis makna syu‘ab alīmān (cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya; mempresentasikan makna syu‘ab al-īmān (cabangcabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya; meyakini bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya; serta menerapkan beberapa perilaku dan karakter selaku cerminan cabang iman dalam kehidupan.

Dari komponen akhlak, penerima didik menganalisis faedah menyingkir dari etika mażmūmah; menghasilkan karya yang mengandung konten faedah menyingkir dari perilaku mażmūmah; meyakini bahwa etika mażmūmah yakni larangan dan etika mahmūdah yakni perintah agama; serta membiasakan diri untuk menyingkir dari etika mażmūmah dan memperlihatkan etika mahmūdah dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam komponen fikih, penerima didik bisa menganalisis implementasi fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip dasar aturan Islam; menyuguhkan paparan ihwal fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah meyakini bahwa ketentuan fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah yakni pedoman agama; serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan sosial.

Dalam komponen sejarah peradaban Islam, penerima didik bisa menganalisis sejarah dan kiprah tokoh ulama penyebar pedoman Islam di Indonesia; sanggup menghasilkan sketsa timeline sejarah tokoh ulama penyebar pedoman Islam di Indonesia dan memaparkannya; meyakini bahwa pertumbuhan peradaban di Indonesia yakni sunatullah dan tata cara dakwah yang santun, moderat, bi al-ḥikmah wa almau‘ iẓat al-ḥasanah yakni perintah Allah SWT; membiasakan perilaku kesederhanaan dan keseriusan mencari ilmu, tekun, damai, serta semangat menghargai adat istiadat dan perbedaan kepercayaan orang lain.


F. Capaian Pembelajaran PAI & BP Fase F (Umumnya untuk kelas XI dan XII SMA/MA/ProgramPaket C)



Pada selesai Fase F dalam komponen Al-Qur’an dan Hadits, penerima didik sanggup menganalisis Al-Qur’an dan Hadits ihwal berfikir kritis, ilmu wawasan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan Hadits ihwal pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu wawasan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu wawasan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama yakni pedoman agama; membiasakan perilaku rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap pertumbuhan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan senantiasa berprasangka baik terhadap Allah Swt. dalam menghadapi cobaan dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.

Dalam komponen akidah, penerima didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan faedah ilmu kalam; mempresentasikan ihwal cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan faedah ilmu kalam; meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan faedah ilmu kalam yakni pedoman agama; membiasakan perilaku tanggung jawab, menyanggupi janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup malu orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.

Dari komponen akhlak, penerima didik sanggup memecahkan kasus perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam; menganalisis etika menggunakan media biasa dalam Islam, menganalisis pengaruh negatif perilaku munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, perilaku inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan kasus perkelahian antarpelajar dan pengaruh pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis etika menggunakan media biasa dalam Islam, pengaruh negatif perilaku munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama melarang menjalankan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa etika menggunakan media biasa dalam Islam sanggup memberi keamanan bagi individu dan penduduk dan meyakini bahwa perilaku inovatif dan etika berorganisasi ialah perintah agama; membiasakan perilaku taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.

Dalam komponen fikih, penerima didik bisa menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan ijab kabul dalam Islam, mawaris, dan desain ijtihad; mempresentasikan ihwal ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan ijab kabul dalam Islam, mawaris, dan desain ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah, ketentuan ijab kabul dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad ialah salah satu sumber aturan Islam; membiasakan perilaku menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.

Dalam komponen sejarah peradaban Islam, penerima didik bisa menganalisis kiprah dan keteladanan tokoh ulama penyebar pedoman Islam di Indonesia, pertumbuhan peradaban Islam di dunia, dan kiprah organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan kiprah dan keteladanan tokoh ulama penyebar pedoman Islam di Indonesia, pertumbuhan peradaban Islam di dunia, dan kiprah ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran pertumbuhan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasiorganisasi Islam menurut pedoman agama; membiasakan perilaku gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.


Untuk lebih lengkapnya, silahkan Unduh Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran PAI & BP SD, SMP, SMA, Sekolah Menengah kejuruan Fase A,B,C,D,E,F Kurikulum Merdeka pada tautan berikut :




Demikian informasi ihwal Capaian Pembelajaran PAI & BP SD,SMP,SMA Kurikulum Merdeka yang dapat paperplane bagikan, agar ada faedah didalamnya dan terima kasih.

Sumber https://www.sinau-thewe.com

Related : Capaian Pembelajaran Pai Sd,Smp,Sma Kurikulum Merdeka

0 Komentar untuk "Capaian Pembelajaran Pai Sd,Smp,Sma Kurikulum Merdeka"