Cara Membuat Alur Tujuan Pembelajaran - Alur pembelajaran yakni rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak permulaan sampai final sebuah fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kesibukan pembelajaran yang dilaksanakan dari hari ke hari untuk mengukur Capaian Pembelajaran (CP).
Seperti RPP, tetapi dilengkapi dengan aneka macam bahan pembelajaran, lembar acara siswa, dan asesmen untuk menganalisa apakah tujuan pembelajaran diraih siswa.
Secara umum, ada dua langkah besar dalam penyusunan perangkat asuh untuk sebuah mata pelajaran, yakni :
- Capaian Pembelajaran (ditetapkan oleh pemerintah dan disusun dalam fase-fase)
- Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran
- Pengembangan Modul Ajar
Capaian Pembelajaran (CP) yakni kompetensi yang dibutuhkan sanggup diraih oleh siswa di final fase. CP berisikan 6 fase (A-F) atau tahapan yang termasuk seluruh jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD, SMP, SMA). Fase tersebut yakni :
- Fase A (kelas 1 – 2)
- Fase B (kelas 3 – 4)
- Fase C (kelas 5 - 6)
- Fase D (kelas 7- 9)
- Fase E (kelas 10), dan
- Fase F (kelas 11 – 12)
Alur Pembelajaran disusun untuk menjadi rangkaian tujuan pembelajaran sejak permulaan sampai final setiap fase dari sebuah Capaian Pembelajaran.
- Alur ini menjadi bimbingan guru dan siswa untuk meraih CP di final fase tersebut.
- Tujuan pembelajaran disusun secara kronologis menurut urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.
Catatan Penting!
- Guru berhak untuk menyusun alur pembelajaran masing-masing, yang berisikan rangkaian tujuan pembelajaran.
- Pemerintah menawarkan beberapa set alur untuk digunakan selaku pola pengembangan kurikulum yang siap digunakan satuan pendidikan, dan bimbingan untuk penyusunan perangkat ajar.
Contoh Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
BAHASA INDONESIA FASE C KELAS 5
Capaian Pembelajaran (CP) : Pada final fase C, pelajar memiliki kesanggupan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Pelajar bisa memahami, mengolah, dan menginterpretasi keterangan dan pesan dari paparan verbal dan tulis perihal topik yang dipahami dalam teks narasi dan informasional. Pelajar bisa menyikapi dan mempresentasikan keterangan yang dipaparkan; ikut serta aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya kepada bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyodorkan penelitian dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Pelajar memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan memperbesar wawasan dan keterampilan.
Tujuan Pembelajaran 5.1 : Pelajar bisa membaca dengan tanpa hambatan dan indah serta mengerti keterangan dan kosakata gres yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter.
Tujuan Pembelajaran 5.2 : Pelajar sanggup mengidentifikasi dan menganalisis inspirasi pokok dari teks deskripsi, narasi, dan eksposisi serta nilai – nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa, pantun, dan puisi), dari teks dan/atau audiovisual.
Tujuan Pembelajaran 5.3 : Pelajar sanggup bertanya dengan menggunakan keyword yang berkaitan untuk mengklarifikasi pemahamannya kepada teks.
Demikian keterangan tentang Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah yang dapat paperplane bagikan, biar ada faedah didalamnya dan terima kasih.
Sumber https://www.sinau-thewe.com
0 Komentar untuk "Alur Tujuan Pembelajaran (Atp) Adalah"