KD KI-3 dan KI-4 Bahasa Indonesia Kelas 3 Kurikulum 2013_Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 3 Semester 1 dan 2 Berdasarkan Lampiran Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan atas Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
I. KI-3 dan KD Bahasa Indonesia Kelas 3
A. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Pengetahuan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar KI-3 Bahasa Indonesia Kelas Tiga
3.1. Menggali informasi perihal konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.2. Menggali informasi perihal sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.3. Menggali informasi perihal perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan insan yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.4. Mencermati kosakata dalam teks perihal konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan daerah hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.5. Menggali informasi perihal cara-cara perawatan tumbuhan dan binatang melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
3.6. Mencermati isi teks informasi perihal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
3.7. Mencermati informasi perihal konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam bagan dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.8. Menguraikan pesan dalam cerita yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan
3.9. Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu kemudian lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.10. Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian duduk kasus (sederhana) dalam teks tulis.
II. KI-1 dan KD Bahasa Indonesia Kelas III
A. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Keterampilan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. KD KI-4 bahasa Indonesia Kelas 3
4.1. Menyajikan hasil informasi perihal konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.2. Menyajikan hasil penggalian informasi perihal konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. Menyajikan hasil penggalian informasi perihal konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan insan dalam bentuk tulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.4. Menyajikan laporan perihal konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan daerah hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.5. Menyajikan hasil wawancara perihal cara-cara perawatan tumbuhan dan binatang dalam bentuk tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.6. Meringkas informasi perihal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.7. Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam bagan dalam bentuk tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.8. Memeragakan pesan dalam cerita sebagai bentuk ungkapan diri memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.9. Menyajikan hasil identifikasi perihal lambang/simbol (rambu kemudian lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.10. Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian duduk kasus (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri memakai kosakata baku dan kalimat efektif yang dibentuk sendiri
I. KI-3 dan KD Bahasa Indonesia Kelas 3
A. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Pengetahuan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar KI-3 Bahasa Indonesia Kelas Tiga
3.1. Menggali informasi perihal konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.2. Menggali informasi perihal sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.3. Menggali informasi perihal perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan insan yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.4. Mencermati kosakata dalam teks perihal konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan daerah hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.5. Menggali informasi perihal cara-cara perawatan tumbuhan dan binatang melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
3.6. Mencermati isi teks informasi perihal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
3.7. Mencermati informasi perihal konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam bagan dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.8. Menguraikan pesan dalam cerita yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan
3.9. Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu kemudian lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3.10. Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian duduk kasus (sederhana) dalam teks tulis.
II. KI-1 dan KD Bahasa Indonesia Kelas III
A. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Keterampilan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. KD KI-4 bahasa Indonesia Kelas 3
4.1. Menyajikan hasil informasi perihal konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.2. Menyajikan hasil penggalian informasi perihal konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. Menyajikan hasil penggalian informasi perihal konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan insan dalam bentuk tulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.4. Menyajikan laporan perihal konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan daerah hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.5. Menyajikan hasil wawancara perihal cara-cara perawatan tumbuhan dan binatang dalam bentuk tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.6. Meringkas informasi perihal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.7. Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam bagan dalam bentuk tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.8. Memeragakan pesan dalam cerita sebagai bentuk ungkapan diri memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.9. Menyajikan hasil identifikasi perihal lambang/simbol (rambu kemudian lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.10. Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian duduk kasus (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri memakai kosakata baku dan kalimat efektif yang dibentuk sendiri
0 Komentar untuk "Ki Dan Kd Bahasa Indonesia Sd/Mi Kelas 3 Semester 1-2 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru 2018 Tahun Pelajaran 2019/2020"