KD KI-3 dan KI-4 Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum 2013_Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 4 Semester 1 dan 2 Berdasarkan Lampiran Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan atas Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Tujuan kurikulum meliputi empat kompetensi, yakni (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual, yakni “Menerima, menjalankan, dan menghargai pemikiran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan kompetensi sikap sosial, yakni “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak eksklusif (indirect teaching,) yakni keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi penerima didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan sanggup dipakai sebagai pertimbangan guru dalam menyebarkan huruf penerima didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.
I. KI-3 dan KD Bahasa Indonesia Kelas 4
A. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Pengetahuan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di kawasan bermain
B. Kompetensi Dasar KI-3 Bahasa Indonesia Kelas Empat
3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
3.2. Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
3.3. Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara memakai daftar pertanyaan
3.4. Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
3.5. Menguraikan pendapat pribadi perihal isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara ekspresi dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
3.7. Menggali pengetahuan gres yang terdapat pada teks nonfiksi
3.8. Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang gres diketahui dari teks nonfiksi
3.9. Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
3.10. Membanding-kan tabiat setiap tokoh pada teks fiksi
II. KI-1 dan KD Bahasa Indonesia Kelas IV
A. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Keterampilan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. KD KI-4 bahasa Indonesia Kelas 4
4.1. Menata informasi yang didapat dari teks menurut keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan
4.2. Menyajikan hasil pengamatan perihal keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
4.3. Melaporkan hasil wawancara memakai kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
4.4. Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.5. Mengomunikasikan pendapat pribadi perihal isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara ekspresi dan tulis yang didukung oleh alasan
4.6. Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sempurna sebagai bentuk ungkapan diri
4.7. Menyampaikan pengetahuan gres dari teks nonfiksi ke dalam goresan pena dengan bahasa sendiri
4.8. Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan usang dengan pengetahuan gres secara tertulis dengan bahasa sendiri
4.9. Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
4.10. Menyajikan hasil membanding-kan tabiat setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
Tujuan kurikulum meliputi empat kompetensi, yakni (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual, yakni “Menerima, menjalankan, dan menghargai pemikiran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan kompetensi sikap sosial, yakni “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak eksklusif (indirect teaching,) yakni keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi penerima didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan sanggup dipakai sebagai pertimbangan guru dalam menyebarkan huruf penerima didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.
I. KI-3 dan KD Bahasa Indonesia Kelas 4
A. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Pengetahuan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di kawasan bermain
B. Kompetensi Dasar KI-3 Bahasa Indonesia Kelas Empat
3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
3.2. Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
3.3. Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara memakai daftar pertanyaan
3.4. Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
3.5. Menguraikan pendapat pribadi perihal isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara ekspresi dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
3.7. Menggali pengetahuan gres yang terdapat pada teks nonfiksi
3.8. Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang gres diketahui dari teks nonfiksi
3.9. Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
3.10. Membanding-kan tabiat setiap tokoh pada teks fiksi
II. KI-1 dan KD Bahasa Indonesia Kelas IV
A. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Keterampilan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. KD KI-4 bahasa Indonesia Kelas 4
4.1. Menata informasi yang didapat dari teks menurut keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan
4.2. Menyajikan hasil pengamatan perihal keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
4.3. Melaporkan hasil wawancara memakai kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
4.4. Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual memakai kosakata baku dan kalimat efektif
4.5. Mengomunikasikan pendapat pribadi perihal isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara ekspresi dan tulis yang didukung oleh alasan
4.6. Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sempurna sebagai bentuk ungkapan diri
4.7. Menyampaikan pengetahuan gres dari teks nonfiksi ke dalam goresan pena dengan bahasa sendiri
4.8. Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan usang dengan pengetahuan gres secara tertulis dengan bahasa sendiri
4.9. Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
4.10. Menyajikan hasil membanding-kan tabiat setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
0 Komentar untuk "Ki Dan Kd Bahasa Indonesia Kelas 4 Sd/Mi Semester 1-2 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru 2018 Tahun Pelajaran 2019/2020"